lascosasdepepe dijo

un abrazo.

19 Junio 2008 | 09:15 PM

Rosana dijo

no se porque está situacion me resulta conocida ,,,,,,,

19 Junio 2008 | 09:18 PM

homeronica dijo

Laurencia: Soy educador en Nicaragua y me interesan estos temas en el mundo. Te pido nos amplíes la información en lo suguiente: 1. Cuales son los puntos conflictivos del Proyecto de Ley. 2. Cual es la propuesta de la Comunidad Educativa. Chile siempre se ha mencionado como un país ejemplar en todo (Seguridad Social, Educación, Legislación, etc) Parece que no es así. Un beso amiga. H.

19 Junio 2008 | 10:39 PM

homeronica dijo

Corrijo: siguiente. H.

19 Junio 2008 | 10:39 PM

argivo dijo

Si es como La ley General de Educación que hace años se implementó en Colombia, están condenados a una educación pública con carácter gerencial, pues se funda en la productividad y competencia, factores que debían estar por fuera del interés de una eduación público que es, antes que todo un servicio social.

Un abrazo. Argivo.

20 Junio 2008 | 03:52 AM

lucia3 dijo

Interesante artículo. Es una pena que alguns gobiernos no se tomen verdaderamente en serio la educación de sus niños y jóvenes, que serán el futuro del país.
Carecen de visión.
Un abrazo, y espero que las cosas mejoren.

20 Junio 2008 | 07:36 AM

Benjamín Rivera dijo

Hola, cómo estás, espero que bien, te digo algo la LGE, no se va a probar en el senado.... a lo mejor me pueda equivocar peor no se va a aproar en el senado... bueno, te espero en mi blog, porque hay algo muy importante, adios.-..

21 Junio 2008 | 12:41 AM

Benjamín Rivera dijo

hola, saludos y visita mi blog musical---

23 Junio 2008 | 02:30 AM

poesia- desencadenada dijo

huyyy siii me recuerda a viejas epocas,...
cambiar todo para que siga peorrrr

que hijos de p... son los gobernantes, fomentar la ignorancia es lo mejor para dominar facilmente

aca es asi
un abrazo rick

23 Junio 2008 | 06:28 AM

MÓNICA JIMÉNEZ SEÑORONA CON MENTALIDAD DE ‘VISITADORA SOCIAL’ DE HOSPITAL PÚBLICO DE LOS AÑOS 50’S. dijo

DOÑA MÓNICA JIMÉNEZ SEÑORONA CON MENTALIDAD DE ‘VISITADORA SOCIAL’ DE HOSPITAL PÚBLICO DE LOS AÑOS 50’S.
Doña Mónica Jiménez es una democristiana que, al parecer, aún no ha abandonado la raigambre del Partido Conservador, una mujer más cuica y acartonada que esa señorona con mentalidad de ‘visitadora social’ de hospital público de los años 50’s. Junto a ella, cualquier bufón de palacio se siente a sus anchas, como pez en un acuario. según un profesional –también DC- que trabajó con ella hace 20 años en la Corporación ‘Participa’. Ese profesional señala que la señora Jiménez tenía escasas dotes intelectuales, era autoritaria y clasista… “ese autoritarismo, sumado al clasismo, tuve que soportarlo durante todo el período en que trabajé bajo su mando cuando ella era la Directora Ejecutiva de la corporación”.

Parece que a doña Mónica le atraen mucho las corporaciones, ya que el año 1998 –desde ‘Participa’- convocó a un grupo de empresarios y educadores para conformar el Consejo Directivo del Colegio Polivalente de La Pintana, perteneciente a la Corporación ‘Aprender’, que actuaba como sostenedora del establecimiento. Cero ayuda a la educación pública…todo el apoyo a la educación privada y al lucro económico mediante el concurso fiscal. Por ello, profesores y estudiantes que asistieron en la Cámara de Diputados para oponerse a la aprobación de legislar (la LGE), le preguntaban a coro: “Jiménez… Jiménez…¿cuántos colegios tienes?”

No bien Mónica Jiménez asumió la dirección del MINEDUC y abrió la boca para comunicarle a la prensa su opinión respecto de la difícil realidad que viven estudiantes y profesores en el Chile concertacionista, fue inevitable recordar al personaje que Gloria Benavides interpretaba en el programa ‘Jappening con Já’, específicamente en el segmento ‘La Oficina’, donde hizo famosa a una torpe y simplona secretaria, a la que sus compañeros le cantaban: “tooon-ta….tooon-ta”. Si mal no recuerdo, era la ‘señorita Gertrudis’.

“La prensa y la ciudadanía no deben confundirse: los establecimientos educacionales del país están sin clases ni alumnos porque se encuentran –los profesores- efectuando la reflexión respecto de los resultados de la última prueba SIMCE, y no porque el profesorado se encuentre en paro de actividades. No hay paro, lo que hay es una jornada de reflexión”. Esa fue la ‘perlita’ que sacó a relucir la ministra el día lunes 16 de junio, justo en el preciso momento en que una significativa mayoría de los docentes se encontraba efectuando el paro nacional y, además -la misma prensa y el público pudieron constatarlo- decenas de establecimientos educacionales a lo largo del país estaban sin clases, sin alumnos y sin profesores. Además, como corolario a lo anterior, ese mismo día muchos alcaldes rasgaron vestiduras porque con el paro “los municipios estaban perdiendo millones de pesos que no podrían ser recuperados”.
Para la ministra, en definitiva, no hubo paro, sino una ‘jornada de reflexión’ programada por el mismo Mineduc, lo que se contradice con los 1.800 establecimientos educacionales que ese día lunes cerraron sus puertas y detuvieron sus actividades. Entonces, si era una actividad ‘programada’ por el Ministerio, ¿de qué y por qué se quejaban los mendicantes alcaldes? Llantos incomprensibles, pues si se trató –como asegura la ministra- de una actividad oficial, el Mineduc y el gobierno tienen que pagar las horas de la ‘jornada de reflexión’, y si no lo hacen significa entonces que esas autoridades –incluyendo al bufonesco ministro Vidal y a la señorita Gertrudis- reconocen en los hechos que sí hubo paro…y fuerte.

Días antes, la ministra ya había mostrado al país su ‘esencia gertrudiana’ cuando, como torpe forma de salirle al paso al movimiento ‘pingüino’ que se tomaba calles y liceos en protesta por la ley de educación, regaló a la nación un comentario desafortunado que apuntaba a que los jóvenes que estaban protestando “sólo señalan que desean que sus padres los matriculen en colegios particulares subvencionados, porque en ellos no hay huelgas y sus planteles docentes y directivos apoyan el proyecto de ley presentado por el gobierno”.

Opinión más torpe, errada y desafortunada que esa, imposible encontrar otra. Si aquella es la plataforma técnica que Bachelet desea para su ‘proyecto’ educacional, entonces significa, simplemente, que no tiene proyecto educacional ni plataforma técnica, exceptuando por cierto su intransable defensa al lucro con recursos públicos como derecho inalienable de los empresarios que, en este ámbito, se conocen como ‘sostenedores’.

Por eso, Panchito Vidal está que arde de felicidad. Al zoológico político instalado en La Moneda llegó un nuevo espécimen de la clase ‘aristocraticus rampantelius privatizadorum’, al parecer dolicocéfalo hembra alzado en dos pies y con un chal de cachemira auténtica sobre la espalda. Este espécimen también se caracteriza por hablar estupideces denostando oficialmente –a nombre de los patrones de Casa Piedra, el zoo central- a los habitantes que están fuera de las jaulas; y eso, a Vidal lo excita libidinosamente aumentándole su locuacidad y sus deseos de componer refranes y chistes, tal como a Nerón lo excitaban las llamas que consumían el barrio griego en la Roma Imperial.

El Cachero Solitario

27 Junio 2008 | 01:42 AM

EL MILLONARIO DE LA EDUCACION ¡y jue poh! dijo

LOS MILLONARIOS DE LA EDUCACION

La mayoría partió hace años como profesores de liceos públicos. Gracias a la subvención del Estado compraronsu primer colegio y después multiplicaron sus bienes.

Varios suman grandes fortunas, también deudas y pésimosresultados académicos. Lo grave es que educan a más de 500 mil jóvenes en la Región Metropolitana.
Javier RebolledoManuel Hidalgo se hizo famoso como el inefable sostenedor de los colegios Britania. Adeudaba meses de sueldosy, en varios casos, años de imposiciones a los profesores. Tampoco pagaba las cuentas así que varios establecimientos pasaron semanas sin servicios básicos en medio del escándalo público y de las movilizacionesde los pingüinos.
Finalmente, el Ministerio de Educación lo inhabilitó de por vida para ejercer como sostenedor y hace dos semanas fue detenido por Investigaciones debido a sus deudas con el sistema privado. Ese fue el fin delhombre que llegó a tener nueve colegios y que reventó el dinero fiscal para la educación de jóvenes de escasosrecursos. De todas formas, una de sus hijas, es dueña de dos liceos y muchos la consideran un palo blanco.
Su caída es una mancha negra para los sostenedores porque Hidalgo tiene linaje en el mundo de la educaciónsubvencionada. Su padrastro, Hugo Cárdenas, fundó un imperio de colegios junto a su primera esposa, FilomenaNarváez. En conjunto, también crearon la Corporación Nacional de Colegios Particulares (Conacep), que hoyagrupa a 800 establecimientos y es un fuerte grupo de presión en el Consejo de la Educación.
Cuando Cárdenas se separó de su mujer sólo se quedó con el Liceo Polivalente de La Cisterna. Desde ahí leentregó a su hijastro los primeros conocimientos en administración. Luego, Hidalgo heredó el colegio, suplataforma para crear los Britania.
Según los cercanos, Filomena Narváez siempre consideró que el Polivalente lepertenecía debido a que ayudó a fundarlo. “Intentó comprarlo varias veces. Como no pudo, instaló colegioscercanos para hacerle la competencia”, asegura un conocedor del negocio.Ahora que Hidalgo está arruinado, ella no hace mella del árbol caído. “No me gusta hablar de cosas malas,prefiero ver lo bueno.
Es mi filosofía de vida”, dice. Este tipo de declaraciones la han posicionado como una“dama” de la educación, con un profundo sentido social-cristiano y, también, con la fortuna más grande dentrode los mega sostenedores.NOMBRES EN INGLES Y FALDASLas propiedades de Filomena Narváez están avaluadas en casi 12 mil millones de pesos . Entre ellas se encuentranterrenos agrícolas y su casa, ubicada en el exclusivo sector de Piedra Roja, en Las Condes (941 millones depesos). Pero la suma más grande proviene de sus colegios. Estás propiedades están valoradas en 8 mil millonesde pesos.Profesora normalista, esta mujer de 75 años empezó como sostenedora en los ’50. Cuenta que llegó hasta SanRamón luego de preguntarle a Carabineros dónde existía un sitio que no tuviese acceso a la educación. “Ahí meencontré con una vecina que me llevó a ver los niños que jugaban en las calles. Me dijo que si ponía un colegiomuchos se salvarían”, relata. En ese lugar, compró un terreno y fundó la Escuela Particular Galvarino, a la que luego agregó educación técnica.De ahí en adelante su imperio se extendió a través de los Chilean Eagles, un grupo de colegios con los queFilomena Narváez inició una tradición: usar nombres en inglés. Una estrategia que, junto al uso de faldas grisesen reemplazo de los clásicos jumpers azules, hizo que sus colegios se llenaran. “La gente de distintos lados mepedía que me instalara cerca de sus barrios”, cuenta orgullosa.Incluso rebautizó la escuela Galvarino con el nombre de Saint Trinity que luego traspasó a su hijo, Hugo CárdenasNarváez, actual sostenedor del establecimiento y quien administra los siete colegios subvencionados deFilomena.Un sostenedor recuerda que años atrás en un colegio subvencionado de San Bernardo, se incluyeron sombrerosa la indumentaria estudiantil "Cuando pasaban por la calle se veían muy llamativos. Y la matrícula se llenó deinmediato", dice.Otra apuesta visionaria de Filomena fue instalar colegios gigantes. El Chilean Eagles de La Florida, con cerca de3.200 alumnos, es un ejemplo. El Simce del 2003 ubicó a los segundos medios de ese establecimiento por debajode los colegios que apuntan al mismo grupo socioeconómico. El más deficiente es el Chilean Eagles número 1 deCerrillos. En las pruebas de Lenguaje y Matemáticas está entre 20 y 30 puntos bajo el promedio nacional. En la
Pero independiente de los resultados académicos a esta maestra le va muy bien. Es fundadora y dueña de laUniversidad Iberoamericana de Ciencias de la Tecnología que, según sus palabras, “no tiene como sustento eldinero de los colegios”.En Dicom Filomena Narváez registra 10 documentos impagos por 1095 millones de pesos. Tiene siete colegiossubvencionados y uno particular pagado.
LOS ROMO
Raúl Romo Valdivia es el patriarca de tres colegios ubicados en Av. Independencia. Su hijo, Raúl Romo Rojas,figura oficialmente como el sostenedor de los tres colegios que fundó su padre.Los talleres de mecánica del Avenida Independencia, se encuentran en una casa de adobe que al final de un pasillo tiene un conjunto de salas con vidrio por medio. En el parqué hay agujeros más grandes que un zapato ylos alumnos han rellenado los huecos con envases de papas fritas, ramitas y hasta bebidas. A unos metros estánlos baños. Sin ninguna puerta de entrada, cinco inodoros se ven desde el patio y las salas. No tienen taza y estáncolmados de orina y de un olor fétido. El Simce de 2003 ubicó a los alumnos de segundo medio del Av.Independencia 30 y 40 puntos por debajo del promedio de su grupo socioeconómico en Lenguaje y Matemáticas.A nivel regional la diferencia se dispara.El otro hijo de Raúl, Pedro Romo Rojas, tiene cuatro colegios en Pudahuel, también con magros resultadosacadémicos.Para los Romo, todo se inició en los ’50 cuando la profesora básica María Romo Valdivia puso una escuela básicaen Av. Independencia. La infraestructura era su casa y sus hermanos, el mencionado Raúl, Marta y Osvaldo, todosprofesores, le ayudaban haciendo clases. Con el dinero fiscal compraron una casa en calle Cotapos y así nació elLiceo Diurno Avenida Independencia. Luego, los hermanos se independizaron.María conserva hasta hoy ese liceo. El Simce de 2003 los posicionó como el peor de toda la comuna con 43 y 50puntos debajo de su grupo socioeconómico en Lenguaje y Matemáticas. De los 66 alumnos que rindieron la PSUel año pasado, el promedio fue de 427 puntos, es decir sin chance de postular a una universidad del Consejo deRectores.Su hermana Marta se fue a Quilicura. Con la ayuda de sus hijos fundó hace cuatro años los colegios NuevoHorizonte y Novo Mundo, cada uno con cerca de 1.800 alumnos. Este último tiene el promedio más bajo de todala comuna en la prueba Simce 2003 aplicada a los segundos medios. “La prueba midió los resultados deestudiantes que nosotros no formamos. Además nuestros colegios tienen especialidades técnicas y el nivel deinserción que logramos es muy alto”, explica la directora del Nuevo Horizonte, María Valenzuela Romo, hija deMarta, quien junto a sus hermanos gestiona los dos colegios.
VICTOR EL GRANDE
Cuando en 1981 se inició la privatización de la educación y el Estado dobló la subvención por alumno para los "sostenedores", muchos profesores pensaron en la gran oportunidad que se les venía. Víctor Aguilera es uno de ellos. Este profesor tiene diez colegios y es dueño del Instituto Carlos Casanueva y socio de la UniversidadMiguel de Cervantes.La mayoría de sus establecimientos no pasa de los 500 alumnos “Es posible administrar colegios pequeños conun sistema ordenado. El ejemplo más claro es que tengo un colegio para adultos gratuito que se financia con elexcedente de los otros establecimientos”, cuenta.Esta afirmación contrasta con la opinión del presidente de la Conacep, Rodrigo Bosch, quien asegura querecientes estudios han determinado que un colegio se vuelve rentable de los 1.500 alumnos hacia arriba.Pero a Aguilera le alcanza para tener 3 Mercedes Benz y 6 lujosas Mitsubishi Montero blanca. Nada que ver conel Oldsmobile ‘58 que tenía antes de ser sostenedor, cuando era profesor de una escuela básica y vivía en casa desus padres. “Se me quedaba en pana a cada rato”, cuenta orgulloso de contar hoy con un patrimonio inmobiliariocercano a los 3 mil millones de pesos.Pero tambien en este caso el problema está en sus resultados académicos. El Liceo Metropolitano es famoso enEstación Central por ser el peor de la comuna. En el Simce de 2003 estuvieron 34 y 64 puntos por debajo delestrato socioeconómico en Lenguaje y Matemáticas. En la PSU 2005 sus alumnos obtuvieron un promedio de 432puntos.Sus colegios ubicados en lugares con más alto ingreso, tienen mejores resultados y cobra una mensualidadmayor: “Si piden mejores resultados, entonces deben subir la subvención”, dice Aguilera.Hace tres años compró el Britania Oriente de Manuel Hidalgo, luego de que el Banco del Desarrollo lo rematara
GIGANTESEl recientemente Marco Antonio Hormazábal aceptó comprar el Britania de Renca. Es la cara visible de la familiaHormazábal y Calderón, célebres dueños de los colegios HC libertadores. Prácticamente no asoman la cabeza a la luz pública. En 1990, entregaron la administración de su pequeño imperio de colegios a grupos de profesores.Según el propio Marco Antonio Hormazabal, “fue una forma de devolver a los docentes el esfuerzo que realizan enla educación de los niños”. Pero lo cierto es que la familia HC controla y sugiere aspectos de la administración.“Cuando tienen resultados deficientes los tomamos por uno o dos años y luego se los pasamos a otrosprofesores, para que se hagan cargo”, explica.Pero los HC mantienen la propiedad de los inmuebles y cobran un arriendo mensual a través de la inmobiliariafamiliar, El Trébol Ltda.Se cree que los HC optaron por esta formula debido a que, a mediados de los ’80, la prensa se les fue encimaporque fue el primer colegio en que un alumno murió en una riña con un compañero. Después se supo que erandueños de una isla en el Lago Calafquen “Viajábamos a ella en un hidroavión que teníamos. Hasta ahora laconservamos y no es muy cara”, dice Marco Antonio. Se supo también que Marco Antonio pilotaba un auto enLas Vizcachas. “Pero esto no incidió en nuestra decisión de delegar la administración”, aclara el mismo.Administran directamente el Saint Mark, que en el Simce de 2005 a los cuartos básicos aparecen bajo el promediode su estrato socio económico. “Pero a nivel comunal generalmente estamos bien”, aclara Marco Antonio. No esel caso del José Artigas, el otro colegio que administran directamente. En el Simce 2004 a los octavos básicosestán entre 17 y 22 puntos bajo la comuna en todas las categorías
ULTRA GIGANTES
Quienes creen que los HC lideran el número de matrículas, no consideran un factor: Jorge Antonio CifuentesNarváez, el sobrino predilecto de Filomena. También profesor, comenzó trabajando junto a ella y, según cuentan,recibió un colegio como primer “empujoncito”.Cifuentes, 62 años, es dueño de 7 establecimientos subvencionados concentrados en San Ramón y Ñuñoa. Susresultados académicos son dispares. El Simce indica que sus colegios de Ñuñoa están por sobre el promedio desu grupo socioeconómico, pero generalmente bajo el de la comuna. En la prueba de 2003 a los segundos medios,el Complejo Educacional San Ramón aparece 13 y 6 puntos en Lenguaje y Matemáticas bajo los establecimientosdirigidos al mismo estrato social.Muchos sostenedores de colegios técnicos justifican sus magros resultados en la PSU debido a que los chicos deestos colegios no tienen planificado el ingreso a la universidad. El San Ramón es el ejemplo. En 2005 13 alumnosrindieron la prueba y obtuvieron 393 puntos promedio.El avalúo de los bienes raíces de Cifuentes supera los 6 mil millones de pesos y uno de los más valiosos es sucasa ubicada en Camino El Alba: 1553 millones. Si se suma con su tía nadie los supera.

30 Junio 2008 | 01:00 AM

EL ELOCUENTE SILENCIO DE BACHELET dijo

EL ELOCUENTE SILENCIO DE BACHELET

Ese doble estándar no es casual; por el contrario, refleja de cuerpo entero la voltereta política y moral de la ex luchadora, ex prisionera política y ex torturada, convertida hoy en obediente mandadera del gran capital.

La policía militarizada de Carabineros reprimió hoy violentamente a miles de personas que están intentando marchar por la Alameda con plaza Italia, principal avenida de la capital chilena.

A dos años de las manifestaciones del movimiento secundario que abrieron un debate sobre la precariedad de la educación básica y media en Chile, no debería sorprender que los temas planteados por éstos vuelvan y sigan siendo el lucro, la Ley General de Educación, la calidad de la enseñanza, la Jornada Escolar Completa, entre otros.

Es decir los mismos de hace un par de años, a pesar de la instalación del Consejo Asesor Presidencial para la Calidad de la Educación que debía haber generado las propuestas adecuadas, pero que sólo sirvió para poner freno al movimiento estudiantil y no superar las grandes lacras del sistema educacional: financiamiento, calidad y equidad.

La mentira es la enseña de Bachelet. Habla de Pacto Social, pero se refiere al acuerdo entre las cúpulas políticas de la Concertación y la Alianza para desvirtuar los anhelos y demandas sociales. Habla de la Ley de Subcontratación como el fin de los trabajadores de segunda y primera categoría, pero en ninguna parte la ley habla de equiparidad de trato salarial, ni siquiera de aquellos trabajadores que fueren contratados por la empresa mandante; además, la principal empresa del país, CODELCO, recurre legalmente contra los dictámenes de la Dirección del Trabajo y Bachelet apoya a la empresa.

La lucha secundaria del pasado demostró la capacidad del movimiento estudiantil para poner en cuestionamiento los cimientos de la educación de mercado. Desde las demandas particulares se logró articular las luchas en contra la LOCE de la dictadura, base legal la educación como negocio, del enriquecimiento de los empresarios pequeños y grandes a costa de la pobreza y la falta de educación de calidad para los trabajadores, sus hijos y el pueblo pobre.

Ante esta situación, ya no es posible esperar algún atisbo progresista de Bachelet, salvo por parte de los cretinos y los cínicos rematados. No sabemos a cuál de las dos categorías pertenecerá una izquierda que parece cada vez más pequeña, mezquina y patética, dispuesta a hacer la vista gorda ante la farsa que es Bachelet y que sigue actuando como miembro oficioso de la coalición de gobierno.

¿Pueden ser tan importantes uno o dos escaños parlamentarios como para guardar silencio ante la mentira descarada, ante la política antipopular del gobierno? ¿Qué pasó con esa izquierda valiente y generosa que enfrentó sin vacilar a la dictadura, que fue el factor principal de su derrota parcial y que convocó bajo la bandera de la Rebelión a cientos de miles de jóvenes? ¿Por qué actúa como una prostituta vieja y desdentada dispuesta a hacer cualquier cosa por un par de chauchas?

Esta es una demostración empírica más de la esquizofrenia que se ha instalado en la política chilena, donde sólo se ve lo que se quiere ver, donde se cree que los partidos representan el sentir de toda la sociedad, y que basta un acuerdo entre ellos para resolver los problemas. Se equivocan una vez más, porque tal como lo muestra la última encuesta Adimark el punto más bajo del gobierno es el manejo en Educación, porque las movilizaciones estudiantiles no son un capricho de los estudiantes, sino el reflejo de lo que sienten sus padres y sus porfesores, que saben que sólo una educación de calidad les puede permitir una hasta ahora esquiva igualdad de oportunidades y la movilidad social que sólo el talento, y no la situación socioeconómica debiera propiciar.

9 Julio 2008 | 02:33 AM

BarbaraCastillo dijo

ALGUIN QUE ME PUEDA DECIR O SEPA QUIENES HAN ENTRADO POR CUALQUIER PROYECTO O CARRERA O TECNICO EN CUALQUIERA DE LAS CEDES CENTRALES DE LA INSTITUCION CARLOSCASANUEVA.

ENTRADO Y CANCELADO, QUE TENGAN LOS CONTRATO, LAS LETRAS Y LOS PAGARES.

La idea es hacer un punto de reuniòn para inisiar todo lo necesario, para hacer una demanda a nivel del Ministerio de educacion y el Ministerio del Estado.

Todos los proyectos han llegado a universidades y en todas las supuestas universidades se han protetado, los cheques, o las personas an decistido de terminar la Carrera universitarias.

Supuestamente en En universidades autonomas y estatales.

El ciclo es del AÑO 2000 HASTA EL AÑO .................

El problema empiesa a ser del Estudiante.

Años de estudio sin carton en mano.

Se pagan los meses, involucracion de DICOM, Y lAS PERSONAS LEGALES QUE CONTRATAN ESTOS PROYECTOS ,

Son las mas afectadas.

A mi me ha estado pasando este enredo desde el año 2006.

Todo el problema comenso en la Istitucion Carlos Casa Nueva en la Cede
Central de nueva yorq.

Cuendo yo ingrese, resien le estaba pasando lo mismo a otro Proyecto.

13 Julio 2009 | 10:03 PM

mery tejeda dijo

Hoy por casualidad encontrè esta pàgina, envio mi blog para que sea leido por màs gente que se intersa en el tema, esta denuncia no ha tenido ningun efecto, el colegio en cuestiòn sigue recibiendo subvenciòn y sigue haciendo lo mismo. es decir no se oye padre.

5 Agosto 2009 | 05:15 AM

mery tejeda dijo

www.merytejeda.blogspot.com

5 Agosto 2009 | 05:16 AM